贺勤说的那(nà )番话越想越带劲,孟行悠还把自(zì )己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛’,听听这(zhè )话,多酷多有范,打死我我都说(shuō )不出来。
离晚自习上课还不到半(bàn )小时,想吃点好的时间上来不及(jí ),孟行悠带着迟砚在小吃街晃悠(yōu )了一圈,最后挑了一家排队不太多的煎饼果子当晚饭。
孟行悠喝了一口豆浆,温度刚刚好(hǎo ),不烫嘴,想到一茬,抬头问迟(chí )砚:要是我喝不加糖的怎么办?
孟行悠把嘴里的食物咽下去,说(shuō ):加糖的。
孟行悠扪心自问,这(zhè )感觉好像不算很糟糕,至少比之(zhī )前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百倍。
听见那几个看热闹的人匆匆走开的脚步声,孟行悠拍拍手,走到门后靠墙站(zhàn )着。
景宝在场,这个小朋友浑身(shēn )上下都充满了神秘感,孟行悠什(shí )么都不知道,现在这个情况也不(bú )好问什么,她只是能感觉到景宝(bǎo )跟其他小朋友的不一样。
不是两(liǎng )杯豆浆的问题,我是说你心思很细腻,像我就不会想到买两杯口味不一样的豆浆,一般来说我喜欢什么口味我就买什么口(kǒu )味。
迟砚拿出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回答:说得对。
陈雨站在宿舍角落里,静静看着(zhe )这一切,一言不发。
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